Проекты

Краткое описание

Проект Мотивация учёбы «учимся учиться» — это образовательное пространство для подростков 14-18 лет. К работе будут привлечены профессионалы своего дела.
В ходе реализации проекта тренинг поможет:
1. Эффективно учиться и готовиться к экзаменам
- определить цель и выработать стратегию подготовки к экзаменам;
- овладеть эффективными учебными навыками (планирование, концентрация на учебной цели и т.д.);
- создать оптимальный график подготовки к экзаменам;
- рационально распределять время и усилия в течение учебного года;
- организовать удобную учебную среду и сформировать полезные привычки;
- научиться составлять экзаменационные конспекты с помощью ТеЗИС-карт.
2. Преодолеть волнение на экзаменах:
- проанализировать предыдущий опыт сдачи экзаменов (контрольных) и извлечь из него полезные уроки:
- преодолеть внутренние ограничения, связанные с личным негативным учебным опытом;
- повысить мотивацию и настроиться на самый высокий результат;
- узнать полезные приёмы, которые обязательно пригодятся во время экзаменов;
- справиться с экзаменационным волнением и учебными страхами.
Подростки получат уникальную рабочую тетрадь, к которой смогут возвращаться снова и снова, после прохождения тренинга. Более 50% программы — это практика, которую участники делают в рабочей тетради.

Цель

1. Формирование у детей старшего школьного возраста мотивации к учебе, обучение навыкам построения личного учебного процесса, применение технологий быстрого изучения и запоминания полученных знаний

Задачи

1. 1. Провести тренинги по мотивации к учёбе «Учимся учиться» для подростков. 2. Повысить мотивацию школьников. 3. Обучить навыкам формирования учебного процесса. 4. Сформировать эффективные учебные навыки. 5. Сформировать цели для учёбы

Обоснование социальной значимости

Данный проект направлен на решение проблем с мотивацией к учёбе подростков 14-18 лет Чусовского городского округа
На данный момент деятельность по мотивации к учёбе с подростками не ведётся.
Актуальность и значимость проекта не вызывает сомнений, так как в последние годы
исследователи фиксируют снижение образовательной мотивации обучающихся основной и
средней школы, утрату ценностей, проблемы в нравственном и гражданском воспитании.
Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2018 года N 204 «О национальных
целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»
определена необходимость обеспечения к 2024 году глобальной конкурентоспособности российского образования, качеству общего образования и воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности. Это требует реализации инновационных проектов в воспитании и обучении.
Образовательная мотивация, учащихся базируется на системе их ценностных ориентаций и проявляется в:
- сочетании в личности ученика внешних и внутренних мотивов, в свою очередь, разделенных на три основных категории: мотивы долга, практической значимости и самореализации, которые проявляются в отношении всех компонентов образовательной деятельности;
- активности ученика и его положительной установке на образовательный процесс, проявляющиеся в распространении целеполагания за границы области освоения актуальной образовательной программы;
-готовности и потребности ученика к образовательному выбору, а также его заинтересованном участии в построении и осуществлении собственного образовательного маршрута;
- ориентации ученика на проектирование, рост и учёт своих личностных достижений в
образовательной деятельности, самооценку и рефлексию, осуществляемые с целью самоопределения и самоактуализации личности;
- активном самообразовании, понимаемом как расширение учеником границ, определяющих содержание и характер его взаимодействия с образовательной системой.
На сегодняшний день для большинства школьников учёба имеет вынужденный характер: нужно учиться, потому что так надо, сдать ЕГЭ, поступить в институт или колледж, получить хороший аттестат, приобрести востребованную профессию и т.д.
Наша задача состоит в том, чтобы сформировать у учеников мотивы, т.е. воспитать убеждение в необходимости получения знаний, чтобы в будущем быть полезным обществу.
В январе 2022 года ФГБНУ «Институт управления образованием РАО» провел экспресс-исследование, которое позволило определить круг социальных проблем, с которыми сталкивается каждая школа и учитель, одна из них отсутствие мотивации у школьников https://dzen.ru/a/Yfy_wCCyiibY5WIG.
По результатам работы с родителями главной проблемой в обучении детей является отсутствие мотивации. И самой востребованной темой при проведении «Родительских университетов» является мотивация к учёбе.
Как видите проблема с мотивацией у школьников существует, что существенно может отразится на будущей жизни подрастающего поколения.

География проекта

Пермский край, г. Чусовой

Целевые группы

1. подростки 14-18 лет Чусовского городского округа Пермского края